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Qualitäts-Checkliste für die Stationsbegleitung

Punkte zur Vorbereitung, Durchführung und Reflexion im Schichtdienst
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Formulierung

Ist das Lernziel mit einem eindeutig beobachtbaren Handlungsverb formuliert?

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Passung

Passt die gewählte Taxonomiestufe (K1 bis K6) zum Ausbildungsjahr des Schülers?

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Bedingung

Sind Rahmenbedingungen und erlaubte Hilfsmittel klar definiert?

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Transparenz

Wurde das Ziel vor Schichtbeginn gemeinsam besprochen und verstanden?

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Nachweis

Wurde der Zielerfolg in der NurseCraft Kompetenzmatrix hinterlegt?

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Taxonomiestufen auf eine Pflegesituation übertragen

1. Wähle eine Pflegemaßnahme deines Fachgebiets (z. B. Verbandswechsel, Schmerzerfassung oder Notfallkaskade).
2. Formuliere dafür 3 konkrete Lernziele auf den Stufen K2 (Verstehen), K3 (Anwenden) und K4 (Analysieren).
3. Verwende die NurseCraft PflAPrV-Kompetenzmatrix, um das Ziel direkt der passenden Anlage zuzuordnen.